MUNAJA

Mi hijo tiene 9 años y creo que ya es un adicto a la televisión y a los videojuegos, como mi esposa y yo trabajamos se queda al cuidado de la abuela pero ve mucha televisión, se enoja si no lo dejan ver. Y en casa de sus amiguitos practica juegos de video que son excesivamente violentos. Estoy preocupado por él porque aunque se lo he prohibido yo sé que sigue jugando a esto. Cómo educarlo mejor.  Atte. Juan Pablo El proceso a iniciar por la e dad del niño ya no se denomina educación, sino reeducación, tiene aprendido e incorporado una serie de patrones que van a ser los que el utilice y que no necesariamente sean los que ustedes como padres “quieran para  su hijo”, es un tanto complejo bajo las necesidades de la sociedad actual el educar a nuestros hijos, mas cuando se delega la responsabilidad a familiares o tutores externos. Les corresponde trabajar el nivel de dialogo y comunicación con la abuelita que es la parecer la tutora del niño, al entender la forma en que s...

Soy una chica de 18 años y mi problema es que soy demasiado vergonzosa. No me gusta bailar ni en frente mío por vergüenza, tampoco demuestro mucho mi cariño a los seres que quiero incluyendo a mi padre, no hago muchos amigos porque me cuesta entablar una conversación, pues en ese rato me bloqueo y no sé qué decir, total cualquier cosa me da vergüenza. La verdad es que quiero cambiar esto, porque me incomoda demasiado y me siento mal. No siempre tuve esta vergüenza, pues antes hacia amigos fácilmente, pero no se si deba a que una vez cuando tenía 9 años un niño de 14 años me enseñó su pene en forma morbosa, recuerdo que por unos días me callé por vergüenza, pero después se lo dije llorando. No recuerdo desde cuando cambié, pero, ¿cómo puedo cambiar?, ¿qué tengo que hacer? y ¿a quién debo recurrir? Respuesta: Hola, a las preguntas que se plantea tiene que adicionarle, ¿para qué me sirve la vergüenza? Que es algo que se repite con mucho frecuencia en su historia relatada, ...

Mi hijo tiene 13 Tiene una autoestima muy baja, dice que es feo, que todos sus compañeritos tienen enamoradas y que él no. Remarca que es feo y no es porque sea mi hijo, pero no lo es. Creo que el problema radica en que él tiene una mentalidad muy infantil con respecto a sus compañeros, se interesa mucho más en los dibujos animados que en los programas de adolescentes ¿Cómo le levanto la autoestima y lo convenzo de que no es "un fenómeno"? Rosario.    RESPUESTA:   El poder identificar que existe un desbalance de la autoestima es mas que describir los eventos que señala. La primera recomendación a usted y todas las madres y padres es evitar el auto-diagnostico y menos la equitación, como decir que su hijo tiene baja autoestima o la autoestima baja, eso se puede convertir en la excusa perfecta para anclar su desarrollo afectivo-social, una vez descartada la etiqueta y el auto-diagnostico podemos continuar para superar una situación que se hace muy frecuente...

Cuando la persona que amamos esta decaída, o se siente menos, representa una situación frustrante en los que estamos cerca y sentimos amar a ese ser humano, queremos hacer de todo lo que creemos que le levantara el ánimo, y muchas veces lo que hacemos es agravar más la situación. Cuando la autoestima de nosotros o las personas que Amamos se ve disminuida o decrece, solemos creer que con elementos externos la podemos levantar, realmente lo externo a nosotros ayuda como una muleta durante algún tiempo, pero si no se toma conciencia y se decide desde nuestro interior incrementar nuestro nivel de amor propio o autoestima, nada de lo que hagan las personas que nos aman va a sostener nuestra baja autoestima, por el contrario se desarrollaran vínculos de dependencia en el que se crea que es el estar al lado de la otra persona lo que nos da la fuerza para vivir, siendo el amor el gran perdedor en relaciones así. Pero si podemos ayudar en mucho a nuestros seres amados en particular a nues...

Habría que empezar definiendo: ¿Qué es un “mal” hombre? ¿Qué es para nosotros una “mala” o buena persona?. Después de las múltiples respuestas cabe diferenciar si lo que definimos como “malo” o “bueno” es al ser humano o sus actitudes, sugiero que por amor a nosotros mismos y a la humanidad centremos nuestras críticas a las actitudes, de esa forma sostenemos el criterio de que el ser humano es bueno en esencia y son sus actitudes manifiestas las que suelen definirlo como “mala” persona, así nosotros no nos esquivamos de tener algunas actitudes que a los demás les parezcan no agradables y que a veces nos lleva a elegir personas no adec uadas para relaciones que esperamos sean adecuadas. Se cree de manera popular que cuando se elige pareja esto se basa en los patrones familiares, algo de razón se tiene, se suele repetir las historia familiares de selección y a veces cuando se pretende cambiar la historia que vivieron sus padres desde la negación de los hechos sin darse cuanta...

 Cuando en la relación de pareja se genera una disfunción sexual hay que revisar cómo se plantea la consulta, si lo hace la pareja, esto es los dos, se considera que están trabajando el proceso de mejoría como relación, si lo hace individualmente un miembro de la pareja, eso ya nos da algunos datos sobre qué es lo que está sucediendo, además, si son ellos los que pregunta hay un tipo de información que podría compartirse y si son ellas, que es lo más frecuente, entonces las respuestas serán para afianzar la autoestima de las mujeres, ya que una gran mayoría de hombres y mujeres desde la perspectiva social que predomina, creen que la responsabilidad de mantener el deseo en la relación de pareja recae en ellas, además suelen afirmar y responsabilizar que la no existencia de erección  se debe a que ellas ya no resultan interesantes o atractivas, y les venden toda una gama de ideas para que se vuelvan más deseables.  La realidad es que el deseo hay que evaluarlo desde l...

La complejidad humana no permite decir que hay una solo causa para este evento, en muchos caso lo que suele suceder es que los tutores o núcleo parental secuestro la oportunidad de asumir la responsabilidad de acciones en el desarrollo de la infancia y adolescencia, y cuando se pretende que pongan en práctica el ejercicio de la libertad y apliquen lo “aprendido”, se han vuelto "holgazanes o dependientes emocionales", esto hace que suelan culpar a quienes los “educaron” en respuesta a lealtades intrínsecas o no conscientes que van desde el odio al amor, por las oportunidades restringidas cuando se l@s sobreprotege, a el hecho de querer “obligarlos" a ser libres o asumir sus responsabilidades, cuando ellos no lo quieren, porque estan comodos en su espacio asignado, esto suele afectar más a los hijos que a las hijas. Desde el miedo a fracasar como madres o padres, se suele restringir la oportunidad de aprendizaje en las niñas y niños y s...

Las investigaciones científicas nos ayudan a explicar y entender la complejidad humana, las niñas y niños nacen con su capacidad de amor propio adecuada, es el transcurso de su desarrollo que se va consolidando la autoestima, esto se lo logra con la ayuda de la función ejecutiva, la facultad volitiva o la voluntad es algo que todo ser humano posee, el que se haga uso o no está mediado por la coherencia e integralidad del proceso de aprendizaje, al ser integral el ser humano biopsicosocial y espiritual, el equilibrio de estos pilares es fundamental para poder hablar de autoestima.  El hablar de “baja” autoestima, cabe preguntarse ¿con relación a quién o qué? Por lo general la reafirmación de nuestra identidad la basamos en la aceptación social de lo que pensamos, decimos o sentimos, causando en una gran parte de los seres humanos una incomodidad con su sistema volitivo en donde se tiene que pensar, hablar y actuar acorde a modelos o patrones sociales que están establecidos y q...